- 关晓丹;檀朝彬;张利;
本文针对单片机教学过程中存在的理论与实践难以兼顾、教学内容机械化等问题，结合单片机课程工程性强、应用性强的特点，对单片机教学进行创新实践、教学改革。以“新工科”建设为依据，坚持项目导向、任务驱动的教学理念，突破传统的课程接续的时间壁垒、打破教室与实验室的空间屏障，将进阶项目引入课堂教学中。采用“实验室进课堂”的方式实现教与学不分家、学与练无延迟；实现以赛促学，以研促学，做到因材施教；强化预学、共学、延学教学线，利用线上、线下混合手段实现授课形式的与时俱进，实现了教学方式的创新，达到了良好的育人效果。
2025年02期 v.35;No.159 25-27+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 韦雪洁;李万军;
本文以《虚拟仪器技术》教学为例，探索案例教学与课程思政融合的教学模式。文中以“马达跑合测试系统”项目为基础，按照课程内容对工程项目的功能模块进行拆分，并从中挖掘出课程内容对应的思政元素。授课过程中采用基础教学、进阶教学、应用教学三阶段教学法，理论和实际相结合，思想教育与专业教育相融入，使学生即掌握基础知识又能实现工程应用，还能与最新的前沿技术相衔接，实现大学生的专业能力培养和社会主义核心价值观塑造，帮助青年学生确立正确的人生价值观。
2025年02期 v.35;No.159 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李会民;马桂英;
为提高大数据技术与应用课程教学效果，针对大数据技术与应用课程的特点，本文通过文献调研和实证研究，结合课堂实践、案例教学等手段，对大数据技术与应用课堂教学与实践进行了探索。首先考虑HDFS、HBase、MapReduce等不同教学模块的特点，给出不同的教学方法和实践方案；然后结合课程知识点，恰当、适时引入课程思政教学，达到教书育人的目的；最后实践证明，此教学改革探索方法有较好的教学效果。
2025年02期 v.35;No.159 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 947K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王洪宁;
语法是英语教学中的关键一环，是教师不断探索的教学主题。英语语法是英语专业学生的学科基础课，语法的工具性常作为教学过程中的重点，且由于该课程课时少、授课内容多，教学模式多采用传递-接受式，造成了教师关注度不高、学生参与度也不高的现状，成为了教学改革中的薄弱环节，课程思政建设也多被忽略。本文结合北华航天工业学院教学实践，以产出导向法为理论指导，通过对教学内容和模式的改革将价值观引领融入知识传递和能力培养中，探索英语专业语法课程思政的有效路径，以提高人才培养质量。
2025年02期 v.35;No.159 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 梁晴;刘东锋;何沛霖;任晓龙;
当前高校毕业生在求职过程中面临着机遇与挑战，提升高校毕业生就业心理素质有利于帮助高校毕业生实现高质量就业，推进高校就业指导工作和心理健康教育工作的开展，推动实现高质量发展。本文从当前大学生容易出现的自我同一性混乱这一心理问题入手，以提升就业自主性，提高就业积极性，加强挫折承受力为发力点，提出夯实就业服务，加强个性指导，传授调节技能三个提升策略，助力高校毕业生就业心理素质的提升。
2025年02期 v.35;No.159 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 952K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 韩立娜;宋爽;
随着国家军民融合发展战略的深度推进，军民融合已成为推动国防现代化建设和区域经济社会发展的重要途径。河北省作为国防科技工业的重点区域，具有独特的区域优势，在军地通用人才培养方面具备显著潜力。通用人才作为现代社会的核心竞争力，亟需通过协同培养来实现其素质与能力的全面提升。通过文献分析、政策梳理以及通用人才培养现状的分析，深入剖析当前河北省军民融合协同培养通用人才过程中存在的体制机制、培养过程及资源整合等多方面突出问题，提出构建军民融合协同培养体系、打造军民融合培养新模式及强化资源整合等优化对策，以期为河北省军民融合背景下的通用人才培养提供参考和建议，从而推动经济与安全的协调发展。
2025年02期 v.35;No.159 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李泽仁;周璐;
力学课程理论性强，模型抽象且推理逻辑性强。但工程力学课程相较于传统力学课程具有案例丰富、实验比重较大的特点，在教学中可采用多种方式授课，因此可具备丰富的思政元素融入。传统的工程力学教学模式中理论教学和实验教学基本割裂，未在知识体系和思政内涵上产生映射。本文根据工程力学课程特征，深入分析了工程力学的知识脉络和实验教学环节，通过对关键知识点和共性知识点的挖掘，探索出了理论教学与实验教学思政互融方式，并在传统思政育人三目标基础上如何激发学生“三性”学习，激发学习知识、分析解决实际工程问题的主动性方面提供借鉴意义。
2025年02期 v.35;No.159 45-46+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 姚文彬;
随着计算机技术和网络技术的广泛普及，信息对中小企业发展占据着绝对重要的地位。本文主要以廊坊市中小企业高层管理者为研究对象，阐述信息时代廊坊市中小企业信息素养能力提升的必要性，分析当前廊坊市中小企业高层管理人员信息素养的构成，探讨当前廊坊市中小企业管理人员存在的主要问题，并提出从政府部门加强外部环境建设、树立终身学习理念和定期开展系统的信息素养教育培训三个方面来实现高层管理人员信息素养提升。
2025年02期 v.35;No.159 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张榉斌;李世春;周天舒;
保护非物质文化遗产已成为世界性的共识和行动。体育非物质文化遗产作为非物质文化遗产的类别之一，具有重要的历史、文化和科学价值，本文利用文献资料法和GIS空间分析法，探讨京津冀地区体育非物质文化遗产的现状、特点及其成因，旨在为京津冀民族传统及体育旅游相关产业的协调发展提供理论支持。研究表明，京津冀体育非物质文化遗产项目类型以拳法和掌法为主；数量分布具有中东部地区的多，南部地区次之，北部地区相对较少，呈凝聚型分布的特征。
2025年02期 v.35;No.159 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 刘东然;高铭;崔岩;任树坡;高一腾;张国瑞;
随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着新一轮的变革，而高校计算机教学作为这一变革的前沿阵地，更是深受现代教育技术的影响。现代教育技术不仅有助于将枯燥的理论知识具体化，降低学习难度，还可以进一步激发学生兴趣，提高课堂趣味性，打造开放化、互动化、智能化的教学环境。本文首先分析了现代技术在高校计算机教学的现状，其次针对在教学中出现的问题进行深入分析和探讨，最后重点分析了高校计算机教学中应用现代教育技术的应对策略与建议，为现代教育技术在高校计算机教学中的应用研究提供参考。
2025年02期 v.35;No.159 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 邵贺宇;
对大学生进行系统的生命观教育有助于大学生健康成长。当前，高校大学生生命观教育取得了一定的成效，但同时也存在内容与实际脱节、覆盖受众有限、形式载体多样性不够等问题。高校要想有效推进大学生生命观教育，需要在分析问题成因的基础上，着力在优化顶层设计、精选教育内容、创新教育方法和打造专业队伍等方面多措并举。
2025年02期 v.35;No.159 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]